«В начале жизни школу помню я...»

История

Школа №44 с углублённым изучением математики в городе Липецке была открыта в 1966 году; с 1990 года это школа-лицей с первыми в Липецкой области профильными классами; а в 1998 году образовательное учреждение получило статус лицея. Статус лицея не случаен. В 1811 году по повелению императора Александра I был открыт Царскосельский Лицей. Создатели нового учебного заведения так сформулировали свою задачу: «Образование юношества, особо предназначенного к важным частям службы государственной». С этой поистине исторической задачей тот Лицей блестяще справился, подарив России выдающихся выпускников. Широчайшие знания, умение мыслить и стремление трудиться для блага России – вот качества, которыми отличались выпускники этого учебного заведения. Так было во времена Пушкина в его Лицее. К этому стремится и  липецкий лицей №44.

За 50 лет лицей прошёл путь развития от средней школы до естественно-математического лицея.

С 1966 по 1978 год школой руководил Яхонтов Александр Георгиевич. Первому директору пришлось решать серьёзные хозяйственные вопросы, формировать воспитательную систему и создавать педагогический коллектив единомышленников. С 1978 по 1980 год директором школы была Нагулина Клавдия Алексеевна. А в 1980 году педагогическую эстафету продолжила заслуженный учитель Российской Федерации Башкатова Надежда Даниловна.

Высочайший профессионализм, преданность своему делу, целеустремлённость позволили Надежде Даниловне вместе с педагогическим коллективом создать в 1990 году первое инновационное образовательное учреждение города – лицей №44 и успешно руководить им. Выпускники лицея не только получали фундаментальные знания по основам наук, но и углублённую подготовку по профильным предметам в 10-11-х профильных классах: в физико-математических – по математике и физике; в биолого-химических – по химии и биологии; в социально-экономических – по математике и экономике; в социально-гуманитарных – по английскому языку и истории; в филологических – по английскому языку и литературе. Особый вклад в становление и развитие лицея внесли Коцарь Сергей Леонидович, ректор Липецкого государственного технического университета (ЛГТУ), председатель учёного совета лицея, Шаршаков Иван Михайлович, директор физико-технического центра при ЛГТУ, Гришаева Надежда Васильевна, заведующая отделом народного образования Правобережного района города Липецка. Они были зачинателями лучших традиций лицея, основателями успехов его выпускников. Именно в эти годы лицей №44 стал образовательным учреждением, в который привозили учеников из разных районов города Липецка и даже близлежащих сёл и деревень. Общая численность учащихся в лицее составляла более 2000 учеников, ежегодно в лицее выпускалось более 200 выпускников 11-х классов.

С 2004 года по настоящее время директором лицея работает  Ельчанинова Наталья Фёдоровна, заслуженный учитель Российской Федерации, кандидат педагогических наук. По окончании Липецкого государственного педагогического института она пришла в школу и впервые встала у школьной доски, чтобы преподавать химию. Её выпускники с искренней любовью вспоминают своего учителя и классного руководителя и с удовольствием приходят на встречи с ней. В трудовой книжке Ельчаниновой Н.Ф. запись о месте работы не менялась, но изменялись должность (учитель, заместитель директора, директор) и само образовательное учреждение (школа – школа-лицей – лицей). Целеустремлённость и человечность, стремление ставить перед собой высокую планку и умение достигать её помогали Наталье Фёдоровне на пути от учителя лицея до его директора. Её отличают умелое использование результативных педагогических традиций, заинтересованное внимание к инновационным идеям и продуманное внедрение их в практику работы школы.  Педагогические инновации, которые апробировала и вводила Наталья Фёдоровна, определяют современный облик образовательного учреждения: профильное обучение с 8-ого класса, создание системы социального  партнёрства и государственно-общественного управления,  формирование  безопасного, здоровьесберегающего образовательного пространства, использование ресурсов медиаобразования в образовательном процессе, информатизация образования и управления в лицее.

«Достойное образование – успешная карьера!» – такой девиз появился у лицея не случайно. 100% выпускников лицея ежегодно поступают в высшие учебные заведения, в том числе престижные вузы Москвы и Санкт-Петербурга. Среди выпускников лицея руководители крупных предприятий, успешные бизнесмены, политики, депутаты областного и городского совета, журналисты, врачи, учёные и преподаватели вузов. Доктор медицинских наук, заслуженный врач РФ Прозорова Галина Гаральдовна, выпускница 1976 года даёт оценку своей школе: «Школа научила работать. Стимулировала потребности к лидерству». «Педагогический коллектив делает всё от него зависящее для воспитания творческой личности, способной принимать самостоятельные решения и находить своё место в сложном современном мире», – так отзывается о лицее Аглямова Галина Александровна, заслуженный экономист РФ, выпускница лицея 1978 года. Её поддерживает Путилин Григорий Иванович, начальник управления консолидации и анализа ПАО «НЛМК», выпускник 1991 года: «Пребывание в лицее сформировало потребность в непрерывном образовании, что теперь дает возможность соответствовать профессиональным требованиям в постоянно меняющихся условиях».

Сегодня муниципальное автономное общеобразовательное учреждение лицей №44 – одно из ведущих инновационных общеобразовательных учреждений города Липецка и Липецкой области.

Лицейский образовательный комплекс размещается в двух зданиях и  объединяет начальную школу (с группами адаптации к школьной жизни), предпрофильные (5-7-е) классы, классы ранней профилизации  (8-9-е) и профильные (10-11-е) классы. Всего в лицее обучается более 1400 учеников.

Ядро образовательной модели лицея – профильное образование по трём направлениям: физико-математическому,  биолого-химическому и  социально-экономическому.  В соответствии с профилем углублённо изучаются математика, физика, химия, биология, экономика.

МАОУ лицей №44 как инновационное общеобразовательноеучреждениевыполняетсвоювобразовательномпространствегорода Липецка: лицейское образование – это профильное образованиеповышенногоуровнясложностина основе программ,направленных на формированиеиразвитиеинтеллектуального,нравственногоитворческогопотенциала личности, её профессиональноесамоопределениеиуспешнуюсамореализацию. образования в лицее – формирование личности, нацеленной на успех, готовой к продолжению образования, способной к социализации в обществе, нравственно и физически здоровой, с высоким уровнем самоорганизации, ориентированной на свободное творческое развитие.

МАОУ лицей №44 города Липецка со дня основания работает в режиме развития. Лицей имеет опыт инновационной работы на разных уровнях: образовательного учреждения, муниципальном,  региональном и межрегиональном. Инновационная работа лицея получила отражение в работе инновационных площадок. 

С 2009 по 2013 год в лицее был реализован муниципальный  инновационный образовательный проект «Организационно-методическое сопровождение процесса перехода на ФГОС НОО»,  с 2013 по 2015 год – «Организационно-методическое сопровождение процесса перехода на ФГОС ООО». Накопленный опыт работы по подготовке и введению ФГОС позволил  создать на базе лицея муниципальное сетевое сообщество, в деятельности  которого  приняли участие 55 образовательных учреждений города Липецка. С 2009 года на базе лицея функционирует региональная инновационная площадка ««Проектирование и реализация основных образовательных программ в соответствии с ФГОС».

С 2012 по 2014 год на базе лицея работала региональная инновационная площадка   «Модель взаимодействия органов государственно-общественного управления в условиях открытой системы лицейского образования».  В 2014 году лицей был включён в  состав  федеральной стажировочной  площадки Липецкой области «Создание условий для развития и распространения моделей государственно-общественного управления образованием», тема лицейского учебного модуля стажировки:  «Модель взаимодействия органов государственно-общественного управления в условиях открытой системы лицейского образования».

В 2015-2016 учебном году на базе лицея функционировали две региональные инновационные площадки: «Проектирование и реализация основных образовательных программ в соответствии с ФГОС», «Модель взаимодействия органов государственно-общественного управления в условиях открытой системы лицейского образования». В течение учебного года было проведено 3 межрегиональных семинара и видеоконференция.

В 2016 году лицей вошёл в региональную инновационную площадку «Разработка механизмов введения ФГОС СОО».

Системно-деятельностный подход, который является методологической основой ФГОС, предполагает широкое использование в образовательной практике ресурсного обеспечения нового поколения. Переход на ФГОС начального общего, основного общего и среднего общего образования требует наличия педагогов, обеспечивающих новое качество образовательной деятельности и новые результаты, а организация углублённого изучения профильных предметов на уровне среднего общего образования, организация работы с одарёнными детьми – прихода в школу преподавателей вузов. Инновационная деятельность лицея обеспечивает постоянное развитие профессиональных компетенций учителей и привлечение в образовательную организацию высокопрофессиональных специалистов из высших учебных заведений, позволяет через организацию исследовательской и проектной деятельности учащихся на основе социального партнёрства с предприятиями и организациями соединить теоретическую и практическую составляющие обучения.

Работа с одарёнными и мотивированными на учёбу детьми является одной из приоритетных в деятельности лицея. Активная проектная и исследовательская деятельность объединяет учащихся в лицейское научное общество «Открытие». Ежегодно лицеисты в числе победителей и призёров всероссийской олимпиады школьников, интеллектуальных и творческих олимпиад и конкурсов, дистанционных олимпиад и конкурсов, ученических научно-практических конференций разного уровня. Лицей – инициатор проведения ежегодной региональной научно-практической конференции учащихся «К вершинам знаний!». В течение многих лет лицей в числе пятёрки школ-лидеров по городу Липецку и Липецкой области по количеству победителей и призёров Всероссийской олимпиады школьников. Лицеисты становились призёрами заключительного этапа олимпиады по литературе, математике, химии, истории.

Но не только это позволяет назвать лицей успешной школой. Главное -  атмосфера, царящая в его стенах. Это культ успеха каждого ученика лицея. Стенд с грамотами, дипломами, благодарственными письмами, кубки и медали, памятные подарки и призы. Еженедельные теле и радионовости об участии в акциях, конкурсах, конференциях, соревнованиях и победах лицеистов. Поздравления на сайте в рубриках «Новости» и «Классная жизнь». Учащиеся живут в атмосфере достижений и побед. Привыкают к мысли, что успех в жизни возможен, реален, и к нему надо стремиться. Гордятся своими достижениями и радуются победам других лицеистов. Учатся быть успешными.

И постепенно понимают: чтобы достичь успеха – надо поставить перед собой цель и идти к этой цели упорно, настойчиво, преодолевая трудности.

И мы учимся ставить цели на уроках и внеурочной деятельности.  Директор лицея вдохновляет учителей на высокие, значимые для города проекты, а учителя предлагают амбициозные цели ученикам и осуществляют их совместными усилиями. Так, например, было с проектом «Открытие Года литературы в системе образования города Липецка». Какую дружную творческую команду объединил этот проект, и сколько неожиданных талантов и способностей открыли в себе его участники. И сколько по-настоящему счастливых минут и часов прожили, реализуя задуманный сценарий. Как по-новому зазвучало поэтическое слово, наполнились новым смыслом уроки литературы, по-иному осветились школьные будни. Сколько совместного труда, сколько уроков сотрудничества, взаимопонимания и взаимопомощи получили все участники этого действа. И как они были горды и счастливы, когда лицейский актовый зал, заполненный до отказа директорами образовательных учреждений, стоя, рукоплескал им. И незаметно пришло осознание, что успех приходит, когда цели высокие и значимые не только для тебя лично, но для окружающих, для общества.

И на следующий год уже сам собой родился проект «Открытие Года кино в системе образования города Липецка». Так первый успех сподвигнул на новые творческие поиски.

Так рождаются большие мечты и высокие стремления. Так к ученикам приходит понимание, что путь к успеху лежит через осознание своих истинных потребностей и возможностей. Что поиск успеха начинать нужно с поиска цели. Что сам процесс постижения такой цели — уже путь к успеху. Что к успеху приводит лишь любимое дело, такая работа или деятельность, которая по душе, которой готов заниматься бесконечно. Что главный секрет успеха – найти это своё любимое дело, в том числе и будущую профессию. И мы вместе ищем такие дела, чтобы разные, чтобы любимые. Ищем на уроках, каждый раз открывая заново для самих себя и наших учеников «закон звезды и формулу цветка». Ищем после уроков в совместной деятельности лицеистов, их родителей и учителей. И вовлекаем в орбиту нашей деятельности многочисленных социальных партнеров из числа крупных промышленных предприятий, организаций, вузов.

В лицее выбор будущей профессии начинается с выбора профиля обучения. И успешность учащегося в освоении профильных предметов становится одним из главных ориентиров его готовности к получению высшего профессионального образования. В лицее создана модель профессионального самоопределения выпускников – это объединения учащихся профильных 8-11-х классов по вертикали «Школа инженерной культуры», «Школа экономико-правовой грамотности» и «Школа естественно-научной культуры». «Школа инженерной культуры» – ассоциация классов физико-математического профиля с углублённым изучением математики, физики и химии. В рамках «Школы» открыты классы ПАО НЛМК, действует образовательный кластер «Лицей-ЛГТУ-НЛМК». «Школа экономико-правовой грамотности» включает в себя классы социально-экономического профиля, в которых особое внимание уделяется изучению таких предметов, как математика, право, экономика. «Школа естественно-научной культуры» – это классы биолого-химической направленности, где профильными предметами являются математика, химия и биология. Участвуя в работе «Школ», учащиеся включаются в реальные социально-профессиональные отношения, могут определить свои способности, вступают в непосредственный диалог с будущими работодателями, которые чётко знают и понимают, чего они хотят. 

Лицей – открытое общеобразовательное учреждение, которое  сотрудничает с образовательными учреждениями высшего профессионального образования, дополнительного образования, учреждениями культуры, спортивными организациями, общественными объединениями, СМИ и обеспечивает через систему социального партнёрства успешную социализацию выпускников. Особое место занимает сотрудничество с управлением профессионального развития персонала  ПАО «НЛМК». По инициативе и при поддержке НЛМК среди профильных классов лицея формируются классы НЛМК.

Каждый учащийся лицея – уникальная личность, имеющая многообразные интересы, потребности и устремления. И задача педагогического коллектива состоит в том, чтобы дать возможность учащемуся  самореализоваться в соответствии с его запросами и способностями. Для этого создана насыщенная образовательная среда, позволяющая ему сделать осознанный выбор своей образовательной траектории развития. Для юных исследователей – учебные мультимедийные кабинеты и оснащённые лаборатории.  Для юных биологов и экологов – летние цветники, розарий  и зимний сад с орхидеями.  Для юных музыкантов, певцов и артистов - поливалентный актовый зал, который  предназначен не только для проведения серьёзных семинаров и конференций. На  лицейских праздниках, собирающих разнообразные таланты, всегда не хватает посадочных мест актового зала. Укрепить спортивную волю   можно в шахматном клубе и секции настольного тенниса, большом спортивном зале, тренажерном зале и классе хореографии. Теннисные столы, размещённые в математической рекреации,  предоставляют лицеистам возможность сделать перемены по-настоящему подвижными.

В лицее создано единое информационное пространство:  медиацентр лицея координирует работу лицейского телевидения,  радио, газеты «Диалог», отдела рекламы, сайта лицея, работу типографии.

Добровольческий отряд объединяет инициативных учащихся в оказании помощи нуждающимся. В рамках благотворительных акций и проектов «Подарок от Деда Мороза», «Протяни руку помощи», «Лохматая душа», «Дорогие мои старики», «Город, в котором согреваются сердца» лицеисты готовят подарки для ветеранов педагогического труда, пожилых жителей микрорайона, детей, оказавшихся в трудной жизненной ситуации, животных из приюта.

Экологический отряд лицея оперативно действует в рамках «Всероссийских Дней защиты от экологической опасности», в акции «Чистый город – мой город», участвует в субботниках или экологических конкурсах, конференциях, форумах.

Центр гражданско-патриотической работы в лицее - зал «Рубежи славы», деятельность которого направлена на формирование гражданского сознания и патриотических чувств, чувства сопричастности судьбе Отечества, чувства гордости за свою страну. Праздники, связанные с государственной символикой РФ, декада правовых знаний, встречи с ветеранами Великой Отечественной войны, офицерами российской армии, представителями УМВД РФ, экскурсии в музей ВЧ №62632 им. В. Чкалова – далеко не полный перечень дел. И здесь главное – сопричастность, сопереживание, сотрудничество. Большим проектом, объединившим педагогов, лицеистов и родителей в год 70-летия Великой Победы, стал «Бессмертный полк лицея». Участниками проекта была собрана информация о героических родственниках лицеистов и сотрудников лицея. Результат работы – 4 альбома «Бессмертный полк лицея».

Так мы ищем деятельность, которая приведёт каждого ученика к успеху.

Общеизвестно, что академическая успешность ученика определяется не столько его способностями, сколько его желанием учиться, то есть мотивацией. Психологи выделяют познавательные мотивы и социальные мотивы учения. Познавательные мотивы в самом широком смысле – это желание ученика освоить новые знания или способы получения новых знаний. Социальные мотивы – стремление быть полезным обществу или занять в этом обществе определенную позицию. Считается, что для успешной учебы необходимо сочетание познавательной и социальной мотивации.

Познавательная мотивация – мощный двигатель к новому знанию, а когда на уроках, занятиях научного лицейского общества рождается интерес, приходит вдохновение. Но вдохновение, по словам П.И.Чайковского, это «такая гостья, которая не любит посещать ленивых», и мы трудимся. Учителя – над замыслами захватывающих уроков, ученики – над их реализацией. И чтобы каждый ученик пережил своё состояние вдохновения как «душевного подъёма, свежести, живого восприятия действительности, полноты мысли и сознания своей творческой силы», учителя после уроков ведут своих учеников на выставки, конкурсы, конференции, соревнования…

Ежегодно в лицее проходит Бал олимпийцев, на котором Управляющий совет лицея всех победителей и призёров интеллектуальных и творческих конкурсов, спортивных соревнований награждает премией или ценным подарком. Видели бы вы, с каким чувством собственного достоинства расписываются в ведомости за премию ученики начальных классов - победители предметных олимпиад!

Так мы учимся верить в себя, в то, что все мы достойны успеха. И ещё. По дороге к успеху учимся вместе преодолевать трудности (свою лень, инертность, нерешительность, свой страх), а неудачи – это специально преподнесённые жизнью уроки. На них тоже учимся побеждать.

Успех – это всегда результат целенаправленной деятельности. Встать на путь успеха – это значит развиваться. А изменяясь внутренне, стремимся   изменить и окружающий мир к лучшему. Когда вы входите в лицейский двор, вас по-дружески приветствуют вершины старых лип, доверчиво распахиваются синие глаза петуний, кокетливо скромничают роскошные бутоны роз. «Здравствуйте!» - встречает Вас лицей. Здесь надёжно, потому что уважают друг друга и всегда стараются понять и помочь. Здесь тепло, потому что живут в согласии с самим собой и другими людьми. Здесь можно спрятаться не только от дождя и снега. И ещё здесь никогда не забудут и не разлюбят, сколько бы лет ни прошло. В сложные моменты жизни дружеская атмосфера нашего общего дома помогает найти нужное решение. А если вы покорили очередную вершину и чувствуете себя победителем, так приятно разделить и умножить свой успех. Но самое главное, каждый в лицее чувствует себя самым красивым, самым умным, самым добрым, самым щедрым и самым талантливым, и именно здесь рождаются гениальные мысли и светлые мечты, которые ведут к успеху.

Лицей обеспечен квалифицированными педагогами, способными не только успешно осуществлять образовательную деятельность на уроке, но и увлечь своих учеников предметом, организовать их творческую, исследовательскую, проектную деятельность. Всего в лицее работают 80 педагогов, 80% - прошли аттестацию на квалификационную категорию,  из них 68% - на  высшую квалификационную категорию, 2 имеют учёную степень кандидата педагогических наук. Среди педагогических работников лицея 3 имеют звание «Заслуженный учитель РФ», 19 - значок «Отличник народного просвещения», 13 - значок «Почётный работник общего образования РФ», 5 - Почётную грамоту МО РФ; 14 - победители конкурса лучших учителей в рамках приоритетного национального проекта «Образование»; конкурсы «Учитель года», «Призвание – учитель», 23 учителя лицея – его выпускники, вернувшиеся в родную школу по окончании педагогического университета.

Главным коллективным органом самоуправления в лицее является Управляющий Совет, который  объединяет всех участников образовательного процесса и определяет социальные запросы на качество лицейского образования, осуществляет общественный контроль  условий и результатов образовательного процесса и  является активным участником в создании безопасной, здоровьесберегающей  образовательной среды в лицее.

По инициативе Управляющего совета в лицее создан Центр формирования здорового образа жизни.

Коллектив лицея – это коллектив единомышленников, преданных    своему   педагогическому призванию.  Результатом успешной совместной деятельности педагогических работников и административной команды являются коллективные победы лицея.

В 2006 году лицей № 44 - победитель  конкурса  общеобразовательных  учреждений, реализующих инновационные программы в  рамках  приоритетного  национального  проекта  «Образование». В 2007 году - лауреат Всероссийского конкурса «Лучшие школы России», занял 1 место на региональном конкурсе  программ «Образование и здоровье».  В 2008 году победитель регионального конкурса общеобразовательных учреждений, внедряющих инновационные программы», награжден Дипломом 1 степени на областном конкурсе попечительских советов. В 2009 году удостоен Диплома 3 степени во Всероссийском конкурсе воспитательных систем; победитель муниципального конкурса «Школа года – 2009». В 2010 году награжден памятным знаком «За заслуги перед образованием города Липецка». В 2012 году – памятным знаком «За заслуги перед городом Липецком». В 2013, 2014, 2015,2016году  лицей  вошел в ТОП-500 лучших школ России.

© 2017 Виртуальный музей МАОУ лицея №44 г. Липецка

0+